En una segona part, els alumnes reflexionen a partir d’unes preguntes que se’ls formula i que els ajuden a extreure el significat de les diferents històries que s’expliquen sessió rere sessió. Se’ls anima a participar constructivament i a conèixer els seus límits existencials així com qüestions ètiques. És un treball personal, íntim i de creixement interior propi.